Relatando Experiências

A realização do Projeto Discussão em Rede esta sendo muito rica e prazerosa, pois os educandos a cada instante descobrem novas informações e meios de utilização do computador, onde os mesmos acabam se envolvendo mais. O planejamento foi executado sem haver tantas alterações. Como previsto, as primeiras discussões foram bastante satisfatória para a continuidade das discussões. No início alguns alunos se apresentaram um pouco apático quanto ao uso do computador, porém observei que esse fato era decorrente da falta de habilidade de usa-lo. Para sanar o problema marquei aulas no contra-turno com os alunos que apresentaram essas deficiências.  Durante as aulas tive o cuidado de estar sempre indicando sites com conteúdos abordados de uma forma interessante que pudessem ser acessados. A cada nova discussão os alunos se mostravam mais familiarizado com o tema, participando com colocações mais fundamentadas. Hoje, antes mesmo de falar algo alguns alunos logo me pedem para passar pesquisas na internet. Isso mostra a forma que essa ferramenta atrai a atenção e desperta a curiosidades dos educando.

Sugestão de palno de aula

TECNOLOGIAS na educação: ensinando e aprendendo com as tic

TEMA: Discussão em rede

 Plano de aula

1. DADOS

Escola: Escola Municipal Paraíso

Professora Alexsandra Bezerra de Sousa

Duração da atividade: Um bimestre

[ X ] Ensino Fundamental              [     ]  Ensino Médio                     1ª  Série

Conteúdos: Meios de comunicação e sua influência, aprendendo a navegar na internet.
Disciplinas envolvidas: Filosofia e Geografia

2.  OBJETIVOS 

2.1.     Objetivo Geral 

·         Proporcionar aos educandos da Escola Municipal Paraíso momentos de interatividade em meio digital por meio de discussões sobre assuntos diversos.

2.2.       Objetivos específicos:

·           Investigar o interesse dos alunos quando ao uso das novas tecnologias;

·         Identificar as facilidades e dificuldades dos educandos em utilizar essas ferramentas para produção de conhecimento. 

·         Estimular a concretização da cultural de utilização do meio digital como forma de comunicação e, principalmente, de produção de idéias.

3. METODOLOGIA

 Para iniciar, a classe deve estar disposta em um círculo, em que todos possam se ver e assim realizarmos a dinâmica de interação.  Serão expostas algumas imagens que estimulem à curiosidade e discussão, dando início a socialização do conhecimento a priori dos educandos.

Após será criado o Blog Discussão em rede com o objetivo de propor atividades e orientar os educandos quanto às informações a serem coletadas, além de levá-los a produzirem seu próprio material, podendo acessá-lo constantemente. Paralelamente os alunos serão orientados a criarem e-mail, a realizarem pesquisas sobre o tema em discussão, a analisar o material coletado e sistematizá-lo para apresentação da analise em roda de discussão.

Logo após, os mesmos serão orientados a postar sua opinião sobre o tema discutido e analisar as idéias dos colegas já postadas no Blog Discussão em rede.

Para encerrar, serão reunidos os alunos novamente em círculo, para que possam falar sobre a atividade, se concordam com a forma que foi desenvolvida, quais foram às dificuldades encontradas e quais as vantagens de utilizar a internet como ferramenta de aprendizagem.

4. RECURSOS

·   Computadores com acesso a internet

·   Projetor de imagem

·   Folhas de chamex

5. AVALIAÇÃO

Como critério será considerado os índices de envolvimento dos educandos na atividade, seu empenho em participar das atividades de expressão oral, sua participação nas discussões em meio digital e sua criatividade em propor novas discussões.

6. BIBLIOGRAFIA

TORNAGHI, A. J. C., PRADO, M. E. B., ALMEIDA, M. E. B. Tecnologias na Educação: Ensinando e aprendendo com as TIC. 2°ed. Brasília: Secretaria de Educação a Distância, 2010.

            AGUIAR, Sônia. Desatando os nós da rede: dicas para você na se enrolar na internet. Rio de Janeiro: Ed. Senac Nacional, 1997.

            Sites:

http://pt.wikipedia.org/

http://portaldoprofessor.mec.gov.br/

http://www.smartkids.com.br/especiais/meios-de-comunicacao.html

http://www.superkid.com.br/pergunte/comunicacao/index.php

3° Noite Cultural da Escola Municipal Paraíso

Uso de Hipertextos na escola

Navegar na internet é algo maravilho, principalmente quando temos ao nosso alcance e sem complicação a respostas para as dúvidas que surgem ao decorre de uma leitura. Estou falando dos hipertextos os quais nos possibilitam compreender melhor o próprio texto, facilita a análise e, sobretudo, nos levar a ir além do tema proposto.

Os hipertextos são ferramentas importantes no processo de ensino-aprendizagem, ao invés de um dicionário na mão podemos ter links que nos levam não apenas ao significado da palavra, mas a sua história e contextualização do fato ao qual esta inserido.

Desta forma, hipertextos são ferramentas que possibilitam a aprendizagem, por meio de textos não lineares, ou seja, com recortes estruturais onde os mesmos são vinculados a novas páginas que nos permite ler as entre linhas do texto principal.

Os hipertextos podem ser usados também no processo de ensino/aprendizagem de alunos com deficiência de aprendizagem. Percebe-se que os mesmo quando fazem uso destas ferramentas passam a compreender melhor o tema proposto embora ainda exista uma certa dificuldade por parte dos mesmo em manusear o computador, acredito que pela falta de conhecimento dos instrumento básicos de navegação (manuseio do mouse, teclado, etc.).

Assista também... O que é hipertexto?

Orientar o educando é preciso

Atualmente são diversas as possibilidades de desenvolver uma prática pedagógica que potencializem as capacidades, habilidades e competências dos educandos.

A partir do momento em que o educador leva para a sala de aula um equipamento eletrônico para usá-lo como instrumento de aprendizagem, viabilizando a leitura e análise de diferentes paisagens, culturas entre outras, cria um novo ambiente de aprendizagem, embora não se deixe limitar a isto. Pois se faz necessário ajudar o aluno a perceber a importância desses instrumentos para melhora o processo de ensino-aprendizagem e, principalmente, saber fazer uso destes.

É sabido que por meio da leitura de textos e análise de imagens, vídeos, músicas, consulta a blogs e sites educativos o aluno compreende melhor o tema discutido e consegue por se só fazer uso destes conhecimentos. Mas cabe ao professor orientar a realização de pesquisas na internet. O uso das potencialidades desses recursos em sala, como vídeos, notícias, criação de blogs, etc. possibilita o aluno a utilizar melhor os instrumentos de pesquisa e informação.

Desta forma, este blog busca discutir com você caro visitante as diversa possibilidades existente no meio digital para a construção de práticas integradoras de aprendizagem.